会议第三项■■■由年级组长齐育军宣读表彰决定并进行颁奖。

教师代表何临英老师的发言让学生们激动万分■■■马克思的人生目标和爱默生的习惯培养■■■更让学生们坚信:在人生的道路上抓住现在才是最好的选择。

学生代表高一❤1班关佳瑶用自己的学习方法和习惯给同学们做了分享■■■榜样的力量更能激发学生们的劲头。

前进的号角已经吹响■■■坚定的誓言是奋斗的信念。

“我坚信■■■努力定会进步；我坚信■■■坚持定会超越；我坚信■■■奋斗定将成功。

”最后■■■副校长粱黎生作了总结发言。

梁校长指出■■■岁月是公平的■■■所有后悔都无济于事■■■珍惜时间是最好的选择。

梁校长用龙应台给自己孩子的一封信《亲爱的安德烈》让学生们明白:现在用功读书■■■是为了将来对生活有足够的选择权。

并用衡水中学学生整理的十句话■■■督促学生做事要有条理性■■■要明白学习的目的■■■要养成良好的学习习惯■■■一再强调让学生要学会改变自己■■■找到真的快乐。

走过往昔■■■奋斗的汗水刚刚拭去■■■回首旅途■■■胜利的笑容正在绽放。

愿高一年级的学子们继续努力■■■砥砺前行■■■在今后的人生中取得更加优异的成绩老师们将与你们携手同行■■■共创美好未来。

春天来了■■■“奋斗”二字频频进入人们的眼帘■■■人人都是追梦人■■■有梦想就要努力奋斗■■■只有用实行动去奋斗■■■人生才会收获累累硕果。

何为奋斗？就是为达到一定目标而努力地去干。

奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程■■■在这个过程中会充满各种压力❤痛苦和挫折。

“奋斗”二字对成就人生有很强的积极和现实意义■■■人生既要发奋■■■更要去“斗”■■■只有“奋”没有“斗”■■■梦想也会成为了空想。

顾名思义■■■“奋”就是为达到一定目的振作起来；而奋发❤而努力■■■如此才会做到奋发有为。

“奋”在繁体字当中是个形声字■■■形旁是“隹”■■■和鸟有关。

后来引申为振作❤鼓动。

如奋斗❤兴奋❤勤奋❤奋不顾身等■■■奋是有为之人时常记住的一个字。

每个人都有自己的梦想■■■梦想就是人的理想和目标■■■现实生活中■■■为什么有的人志向宏伟❤目标远大；为什么有的人没有梦想■■■更无志向■■■关键在一个人的心中有无“奋”字■■■心中有梦的人■■■才会为实现目标而勤奋■■■为梦想而努力奋飞。

奋是一种积极向上的良好心态；奋是一种激情和土气；奋是一种境界和志向；奋更是一种人生的智慧。

奋从何来？从读书中来■■■从思考中来■■■从实践中来。

“众里寻他千百度■■■蓦然回首■■■那人却在阑珊处。

”奋是经过千辛万苦的寻觅而来的■■■腹有诗书气自华■■■惟有读书学习才能找到“奋”的激情和灵感。

正是如此■■■时常听到有人说：我应当要发愤学习了■■■成为一个有用之人。

就是发奋者最好的见证。

人生需要发“奋”■■■更需要“斗”■■■怎样去斗呢？要斗自己■■■斗自己的弱点和不足。

人最大的弱点是什么？就是会有懒惰；就是难守寂寞■■■就是难拒诱惑■■■就是在名利上难过关。

知道了人的弱点和懒惰就要与之而斗■■■只有与自己斗才能改变身上的不良之习■■■让自己永不懈怠■■■永不懒惰■■■做最好的自己■■■这样就会赢得一个美好的人生。

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